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SAÚDE MENTAL E AFASTAMENTO SOCIAL

Estamos em afastamento social. Essa situação pode aumentar aquela depressão que já tinham de base, como também, devido aos fatores estressantes atuais aumentar o sofrimento mental. 
Os fatores estressantes são:

1. Luto
2. Medo da morte
3. Medo de ser contaminado pelo COVID-19.
4. Perda de emprêgo.
5. Incertezas quanto ao futuro.
6. Violências famíliares.
7. Dificuldade em manter as contas em dia.

Estes são os maiores estressores. Deixo um link da ONU em que António Guterres, gravou um vídeo falando sobre a responsabilidades dos serviços de saúde mental na comunidade. 

Link: SAÚDE MENTAL E COVID-19

No próximo post, vamos pensar o que podemos fazer a respeito.

SAÚDE MENTAL E COVID-19

O COVID-19 tem matado milhares (Mapa do COVID-19), essa situação, leva todos os olhares para ele, desviando o olhar de outras situações. Tais situações, eram manchetes de jornais até recentemente, como por exemplo, o suicídio.  

Segundo a Organização Mundial da Saúde (WHO, 2014), a cada ano no mundo ocorrem cerca de 800.000 mortes por suicídio, o que representa uma morte a cada 40 segundos. No Brasil, pesquisa realizada entre (2006 a 2015) mostrou que  a taxa de suicídio entre os adolescentes de 10 a 19 nesses anos aumentou  24% em seis de suas grandes cidades: Belo Horizonte, Porto Alegre, Recife, Salvador, São Paulo e Rio de Janeiro e no Brasil todo 13% ,  com a maior taxa na população masculina (Jaen-Varas et al., 2019).

Os números e a porcentagem em relação ao suicídio, não precisa de mais palavras, para mostrar o problema. Pensando nisso, apresento, o que os jovens apontam como problemas que os levam a pensar em suicídio.  Abaixo exponho uma Tabela 01, em que as razões são revelados. Esses razões, foram chamadas de dimensões, dada a abrangência que ocupa na vida dos jovens. Após ler a tabela, algumas questões podem ser pensadas em como promover a saúde mental em tempos de COVID-19. 

Dimensão individual: Insegurança, baixa autoestima; sentimento de perda; desilusão; fatores biológicos (atribuindo ao período de vida em que vivem); sofrimento mental e tristeza que advém da falta de serem escutados, da solidão, de sentirem invadidos, do sentimento de desproteção, do isolamento, da autoagressão e da depressão. Atribuem que a tristeza e o sofrimento fazem parte da vida dos adolescentes; entre outros.

Dimensão psicossocial: falta de oportunidades; rejeições, injustiça relacional (com amigos e pais), injustiça devido à má distribuição de renda na sociedade, problemas financeiros; consumo de álcool e drogas; dificuldades em comprar certas   mercadorias; falta de oportunidades; rejeições, injustiça relacional (com amigos e pais), injustiça devido à má distribuição de renda na sociedade, problemas financeiros; consumo de álcool e drogas; dificuldades em comprar certas   mercadorias entre outros.

Dimensão simbólica: Suicídio é a chave para fechar o mundo do sofrimento; morrer representa a passagem da vida terrena para a vida eterna (concepção cristã); normatização do suicídio.

Em síntese,  a vida cotidiana dos jovens é marcada por cobranças, falta de coesão familiar e falta de perspectivas ao futuro.


REFERÊNCIAS.

World Health Organization (WHO). (2014). Preventing suicide. CMAJ. 143(7), 609-10.

Jaen-Varas, D., Mari,J.J., Asevedo, E., Borschmann, R., Diniz, E., Ziebold, C., & Gadelha,  A. (2019). The association between adolescent suicide rates and socioeconomic indicators in Brazil: a 10-year retrospective ecological study. J Psychiatry, 41,389-395.  https://doi.org/10.1590/1516-4446-2018-0223 

Palestrando na ESCOLA PAULISTA DE ENFERMAGEM - UNIFESP

Eu Palestrando

Atlas da Violência

Homem jovem, solteiro, negro, com até sete anos de estudo e que esteja na rua nos meses mais quentes do ano entre 18h e 22h. Este é o perfil dos indivíduos com mais probabilidade de morte violenta intencional no Brasil. Os homicídios respondem por 59,1% dos óbitos de homens entre 15 a 19 anos no país.

Acesse o Atlas na Integra

Paulo Freire

Mudanças no momento de aprendizagem é essencial para mudar a prática clínica .

Educação e mudança

PIPER - Disney Pixar Short (Animation Teaser - 2016)

PIPER - Disney Pixar Short (Animation Teaser - 2016)

From to Business Being: Mindfulness

Ótimo para trabalhar temas das pressões do tempo cotidiano.

Profissionais de diferentes áreas oferecem novas formas de combater a depressão e o esgotamento no mundo atual de pressões extremas.
Direção: Hanna Henigin, Julian Wildgruber.
Filme alemão documentário.

Retirado do site: Mindfulness

Jovens atiradores e vitimas da escola de Suzano

Hoje, dia 13/03/2019 recebo no meu celular a informação dos dois jovens que foram à escola e atiraram nos alunos, nos funcionários e em quer que estivesse a sua frente. Fico pensando o que levaria um jovem de 17 anos e outro de 25 a realizarem essa atrocidade. Ontem, postei que havia assistido o filme Baleia Azul e hoje tenho essa informação. O que me vêm a mente é que esses dois garotos não tinham nenhuma perspectiva de futuro. Guilherme T. Monteiro (17)  havia sido expulso da escola. Penso que o sistema escolar não é um local de tratamento, mas também, não é um lugar de expulsão, pois voltam nestas condições. Essa situação mostra a precariedade em que os professores estão expostos ao trabalho.

Não estou justificando a ação dos jovens, nem criticando a ação da escola, mas refletindo de que forma podemos trabalhar  com os diferentes. A escola tem que ter retaguarda para trabalhar com os jovens problemas. Quais recursos estão disponíveis para a escola?

Pelo que escutei das informações midiáticas, Guilherme tem uma mãe que está em situação de rua e é dependente de crack. Ele estava aos cuidados da avó que faleceu. A escola que estudava o expulsou.  Pergunto: Qual a perspectiva tinha o  jovem Guilherme?  Zizek (2018)  afirma que nas explosões das violências chamadas subjetivas, onde se reconhece o agressor e suas vítimas, antes dela o sujeito já vivenciou as violências sistêmicas e simbólicas, onde é difícil identificar o agressor. Portanto, ao eclodir a violência como  fez estes jovens, todos ficam estarrecidos e perguntando - como assim, por que isso, fechando os olhos para as violências que vêm assolando os jovens da periferia.  Precisamos acolher os jovens, escutá-los e buscar construir um mundo com mais amor para todos nós.

Meus sentimentos aos familiares que perderam filhos, mães, esposas, professores.

A baleia azul

O filme traz uma reflexão da juventude sobre a contemporaneidade e os seus desconfortos.
Em meio a reflexão que os jovens estão fazendo sobre a vida e o suicídio como forma de solução para a vida, entre eles tem um jovem que rompe com o grupo e assassina muitos em sua escola, tomada por uma raiva interna, tanto de si, dos amigos como com a sociedade. É um bom vídeo para trabalhar com adultos sobre saúde mental dos jovens.